Start › Örebro län › Örebro

Fyren EkAlmen AB

556856-8629 · Aktiebolag

Utveckling

Resultaträkning

Belopp i tusental kronor.

Balansräkning

Belopp i tusental kronor.

Noter om anläggningstillgångar

Belopp i tusental kronor.

Förbättringsutgifter på annans fastighet

Inventarier, verktyg och installationer

Om bolaget

Adress

BRAXENVÄGEN 5, 705 10 ÖREBRO

Registrerat

2011-06-21

Bransch

Grundskoleutbildning och förskoleklass

Verksamhet enligt registret

Bolaget ska bedriva utbildningsverksamhet och därmed förenlig verksamhet.

Bolag i samma bransch i närheten

Senaste årsredovisningen

Regelverk

K2

Säte

Örebro

Revision

Ja, Ernst & Young AB (2025-12-03)

Årsstämma

2025-12-03

Programvara

Wolters Kluwer Capego

Allmänt om verksamheten

Styrelsens säte: Örebro Allmänt om verksamheten Bolaget bedriver grundskole- förskoleklass- och fritidsverksamhet för elever i årsklasserna F-6. Antalet elever har varit 303 under året. Det har funnits två paralleller i åk F- 5 samt en åk 6. Fyren EkAlmens vision är att vägleda elever att finna verktyg och mod att möta och utveckla framtiden, genom våra ledljus trygghet, ansvar, drivkraft och självkunskap. Alla elever ska lämna skolan med goda kunskaper. Elever, föräldrar och personal ska känna glädje och stolthet att tillhöra skolan. När eleverna lämnar skolan ska de ha blivit stärkta i de entreprenöriella kompetenserna trygghet, ansvar, drivkraft och självkunskap. Skolan har eget tillagningskök, med tre anställda kockar, som tillagar och serverar allsidig kost och varierad specialkost till elever och personal. Våra ledljus präglar vårt dagliga arbete och används i kommunikation med elever och föräldrar. Genom att lyfta upp dessa och formulera långsiktiga mål för verksamhetens utveckling vill Fyren EkAlmen säkra att ledljusen utgör en grund för planering och utvärdering. Totalt anställda under läsåret har varit 44.95 tjänster, där 35.15 tjänster innehas av kvinnor och 9.79 tjänster av män. Samtliga tillsvidareanställda har relevant utbildning för sina arbetsuppgifter. Pedagogerna samarbetar i olika konstellationer för pedagogiska diskussioner, planering och elevhälsa varje vecka. Varje personal förhåller sig till ledljusen och reflekterar kring hur de kan gestaltas i vardagen och personalen ska vara beredda att agera utifrån dessa i stort och i smått. Personalen arbetar tätt tillsammans i fyra pedagoglag där de tar ett gemensamt ansvar för eleverna och deras utveckling. Ytterligare ett arbetslag finns på skolan där elevhälsa samt icke undervisande personal arbetar. Bolagets säte är i Örebro.

Väsentliga händelser

Väsentliga händelser under räkenskapsåret Sommarens kompetensutvecklingsvecka för pedagogerna fokuserades till stor del på Skolverkets kurs ”Stöd för ledarskapet i undervisning” och andra undervisningsstrategier. Fokus fanns oockså på böcker och poddar om språkstörning samt användande av AI. Kompetensutvecklingen följdes upp på olika sätt under läsårets utvecklingsarbete, bla under lärarkonferenser och arbetslagskonferenser. Personalens arbetsår startade med kompetensutveckling och teambuilding på Hållö under två dagar i augusti då större delen av personalen deltog. I september genomfördes en studiedag i Ånnaboda, då John Steinberg föreläste om ”Ledarskap i en relationsstyrd skola”, under eftermiddagen. Under sommaren bytte skolan skolplattform från Schoolsoft till Meitner, vilket innebar en hel del administration och utbildning i olika funktioner i systemet för både personal och vårdnadshavare i augusti när skolan började. Skolstarten skedde traditionellt ute på skolgården tillsammans med alla förväntansfulla elever och en del vårdnadshavare. På förmiddagsrasten serverades ”Fyrenmuffinsar” för att fira skolstarten och skolans 12-årsdag. Under navigeringsveckorna genomfördes en friluftsdag i vardera arbetslagen, i närområdet. Skolan har även detta år i samband med FN-dagen, genomfört loppet ”Fyren springer för världen” tillsammans vid Heimdal. Den digitala insamlingsbössan gick i år till organisationen BRIS. Utifrån elevers förslag för skolgårdens utveckling, genomfördes ett byggprojekt i oktober-november. Nu finns ett trädäck med många sittplatser, ett skuggande träd och odlingslådor i ena hörnet av skolgården där man kan ”hänga” och ”chilla” tillsammans eller själv. Odlingslådorna planterades under våren med olika perenna växter tillsammans med elever ur åk 3. I samarbete med rf SISU anordnades ”Idrottens dag” i september, då eleverna fick prova på olika aktiviteter såsom hockeyskott, landbandy, handboll och fotboll tillsammans med idrottare från olika föreningar i Örebro. De olika arbetslagen har uppmärksammat barnboksveckan under hösten, där olika författare och läsning var i fokus under en vecka i november. Traditionsenligt firades första advent i Kompassen med sång och ljuständning och åk 3 stod för det välbesökta luciatåget i de olika ankarna. Skolan har under vårterminen uppmärksammat ”Förintelsens minnesdag” (27/1), ”Internationella kvinnodagen”(8/3) och ”Rocka sockorna”(21/3) på olika sätt för olika åldrar. I början av mars genomfördes några hälsodagar, som fylldes av aktiviteter såsom frukost, rörelse och hälsoteori i de olika arbetslagen. Dagarna avslutades med ett gemensamt springlopp. I mars deltog skolans fjärdeklasser Klippan och Holmen i ”Schackfyran” och i april deltog femteklassarna Viken och Skäret i tävlingen ”Vi i femman”, där Skäret tog sig vidare till länsfinalen. I april åkte också de båda femmorna till Falu koppargruva under en heldag tillsammans, som ett led i arbetet med övergången inför åk 6. Vid Valborg genomfördes den traditionsenliga vårstädningen, med flagghissning och vårsånger. Under eftermiddagen ansvarade elevrådet för ”Valborgsdisco” i Kompassen. På Hamnen firade man Fritidshemmens dag med ”Dyngbaggeloppet” i maj. Läsåret avslutades som vanligt ute på skolgården med ca 300 sjungande elever tillsammans med en stor publik och två modiga elever i åk 5 som konferencierer. Efter skolavslutningen fortsatte fritidshemmet Hamnen sin verksamhet fram till sommarens stängveckor i juli, med bla midsommarfirande, fotbollsdag, pyssel och vattenlek. Liksom föregående år har skolans trygghetsteam anordnat olika rastaktiviteter på skolgården en gång i månaden, som ett led i skolans främjande trygghetsarbete. Aktiviteterna bygger på de olika temaområdena som biblioteksgruppen arbetat fram för varje månad under läsåret. Instagramflödet på #fyrenekalmensskola, där uppdateringar om verksamheten regelbundet görs av personalen på skolan, har under året haft drygt 700 följare. I februari startades en Facebook-sida upp med syfte att annonsera om skolan. Annonsering skedde under ca två månader. Om annonseringen gav fler sökande till skolan är dock svårt att veta. Skolans olika utvecklingsgrupper har under läsåret fortsatt att fokusera på utveckling av förskoleklass, friskvård, IT, samt den nya gruppen Syv. Även skolans trygghetsteam och processgrupp har varit två utvecklingsgrupper. Under läsåret har två lärarstudenter från universitetet genomfört sin återkommande VFU på Fyren som övningsskola. Under läsåret genomfördes ett föräldramöte och utvecklingssamtal. Under höstterminens utvecklingssamtal provade lärarna att ha en hel dag för utvecklingssamtal då skolan var stängd. Utvecklingssamtalen under vårterminen genomfördes de utspritt som tidigare, men utvärderingen av samtalsdagen visade en önskan om att fortsätta med heldagar kommande läsår. Samtliga erbjudna föräldracaféer blev inställda pga för lågt antal intresserade.